授课教师：张连云
答疑时间：周五下午15:00-17:00
办公室：教学行政楼515室
E-mail：lianyunz@163.com
课程安排说明2012年9月3日－2013年1月日
周五上午8:00-11:00
教室：教学组团206教室
期中考试时间：第十周
教材：
指定教材：心理学研究方法（王重鸣主编2004年人教版）
参考书目：
1．艾尔·巴比．社会研究方法．邱泽奇译．北京：华夏出版社，2000
2．严辰松．定量型社会科学研究方法．西安市：西安交通大学出版社，2000
3．张敏强．教育与心理统计学．北京：人民教育出版社，2002年
4．张文彤.世界优秀统计工具SPSS11统计分析教程（基础篇），北京：希望电子出版社，2002．第三部分
5．Hoaglin,D.C.Mosteller,F.,&Turkey,j.w.探索性数据分析——UnderstandingRobustandExploratoryDataAnalysis.陈忠琏译．北京：中国统计出版社，1998.
6.董奇,申继亮.心理与教育研究法.杭州：浙江教育出版社，2005.
7.董奇.心理与教育研究方法.北京:北京师范大学出版社,2004.
此外，还要求学生读《心理科学》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》等中文核心刊物。
预备知识：
心理统计学、心理测量学、实验心理学是学习本课程的必备课程。
教学目的：
本课程重点讲解心理学研究的基本知识、基本理论、基本过程、基本方法和手段、基本技能和技术、讲述从研究问题提出到研究设计、研究过程、数据收集与处理、研究结果的解释与概括、评价、以及研究报告的撰写等一系列环节中的具体内容和方法，注重学生思维的培训和科学方法的训练，提高开展科学研究的素质水平。
课前预习：
学生最好在课前进行预习，如果他们事先阅读了相关章节，这将有助于他们理解讲课的内容。
分数说明：
将有1次期中考试、1次期末考试，并布置课后作业。各部分所占总分的比例如下：
课后作业10％
期中考试20％
期末考试70%
要求：
1、学生必须遵守课堂纪律，不迟到、不早退，课堂上不能随意讲话，必须关闭手机。
2、除非学生能证明有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口不参加考试。如果无故不参加考试，给予0分。
3、可以和同学讨论课后作业，但是不可以抄袭别人的作业。
学术诚实：
涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊；抄袭；伪造或不当使用在校学习成绩；未经老师允许获取、利用考试材料；对于学术不诚实的最低惩罚是考试给予0分。其他的惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。
教学内容：
心理学研究方法的特点与发展（3学时）
心理学研究方法与科学方法论
一、科学研究的一般特点和原则
二、心理学研究方法的作用
三、心理学研究方法的内容与分类
第二节心理学研究方法的发展
早期心理学研究方法
心理学研究的主要范式
定性研究与定量研究
心理学研究方法发展的新特点
现代科学方法与心理学研究
信息方法在这研究中的应用
控制论文方法在心理学研究中的应用
系统方法在心理学研究中的应用
计算机在心理学研究中的应用
心理学研究方法的理论基础与思路（3学时）
心理学研究的理论基础与思路
一、因果关系分析的意义
二、有关因果关系分析的若干理论
三、心理学研究中的因果关系分析
心理学研究的理论构思
心理学研究的理论思路
相互作用心理学的理论思路
测量理论
理论模型的构建
理论模型的一般问题
理论模型的准确性
因果模型的构建
第三章研究课题的确定（6学时）
第一节问题的概述
界定问题的准则
问题的种类
问题的来源
第二节研究课题的建构与选择
问题与研究课题
研究课题的建构
研究课题的选择
第三节研究课题的论证与评价
一、课题论证的意义
二、课题论证报告的格式与内容
三、课题论证报告撰写技巧与应注意的问题
四、课题评审程序与方式
第四、五、六节查找资料，写一篇心理学专业的学位论文开题报告
第四章查阅文献（3学时）
第一节查阅文献的目的与原则
查阅文献的目的
查阅文献的原则
查阅文献的程序
第二节文献的种类与来源
研究文献的种类
研究文献的来源
第三节文献的整理与加工
文献整理与加工的目的、内容与程序
文献的阅读与分析
文献综述与撰写
第五章研究设计（9学时）
第一节研究设计的内容与标准
研究设计的基本内容
研究设计的评价标准
研究的内部效度
研究的外部效度
第二节研究对象的选取
抽样的意义和特点
抽样的基本步骤
具体抽样方法
第三节变量的界定与选择
变量的界定与特点
变量的类型
第四节研究假设的提出
研究假设的特点与功能
研究假设的类型
提出研究假设的原则与方法
第五节研究变量的测量与研究误差的控制
研究变量的抽象定义与操作定义
研究误差的来源
研究误差的控制方法
第六——第九节查找资料，写一篇心理学的课题研究设计，并在课堂上介绍
第六章观察法（3学时）
第一节观察法的性质
一、观察法的概念
二、观察法的特点
三、观察法的适用条件
四、观察法的作用
第二节观察法的类型
第三节观察法的基本程序
一、观察法的准备阶段
二、观察法的实施阶段
三、观察结果的整理分析阶段
四、观察法评价
第七章访谈法（3学时）
第一节访谈法的性质
一、访谈法的概念
二、访谈法的特点
三、访谈法的适用条件
四、访谈法的作用
第二节访谈法的类型
第三节访谈法的基本程序
一、访谈法的准备阶段
二、访谈法的实施阶段
三、访谈结果的整理分析阶段
四、访谈法评价
第八章问卷法与测验法（3学时）
第一节问卷法
问卷法的基本特点
问卷的一般结构与种类
编制问卷的基本要求
编制问卷的基本步骤
使用问卷应注意的事项
第二节测验法
心理测验的性质与功能
心理测验的种类
编制测验的理论基础
第三节测验法的实施
编制测验的基本步骤
使用心理测验应注意的问题
测验法的评价
第九章实验法（6学时）
现场研究的特点与条件
一、现场背景的特点
二、现场研究的条件和局限
三、现场研究和准实验
准实验设计
一、准实验设计的一般问题
二、交叉滞后组相关设计
三、回归间断点设计
第十章研究数据的统计分析（3学时）
第一节统计分析基础
一、数据的特征
二、正态分布和标准分数
三、统计功效和统计检验
第二节相关分析与回归分析
一、相关分析
二、回归分析
第三节方差分析
一、方差分析和它的基本成分
二、因子方差分析
第十一章研究结果的呈现与整合（6学时）
第一节计算机统计分析
一、计算机与统计理论
二、统计软件包的使用
三、ＳＰＳＳ和ＳＡＳ
第二节研究结果的解释和总结
一、结果解释的意义和原则
二、结果的解释
第三节研究报告和论文的撰写
一、论文报告的意义和要求
二、研究报告和论文的组织
