一、学时、学分、教学周安排表（表1）

表1学前教育专业学时、学分、教学周安排表

二、课程结构及总学分、总学时构成表和实践教学学分分配表

表2 教育学专业课程结构及总学分、总学时构成表

说明：集中实践教学环节包括教育实习（Ⅰ、Ⅱ）、毕业论文（设计）、军事训练、入学教育和毕业教育、社会实践等。

表2-2 学前教育专业实践教学学分分配表

三、专业必修课程计划表和专业选修课程计划表

表3-1 学前教育专业必修课程设置及计划表

表3-2 学前教育专业选修课程设置及计划表

四、课程简介

1.教育概论（3学分）

课程编号：13365014

学期安排：第一学期

任课教师：朱慧丽、冯先杰等

课程目的：

教育概论是教育专业的基础理论课程之一，本课程的学习使学生了解教育科学的基本概念和基本原理，了解人类社会教育的曲折演化过程，理解教育与社会、教育与人发展的关系，理解和把握党和国家的教育方针及其各级各类学校的培养目标，更好的更新教育观念，掌握教师工作的特点与教师应具备的职业素养。为学生学习教育科学的其它分支学科打下坚实的基础。

课程内容：

教育概述；教育与社会的关系（上、下）；教育与人的关系（上、下）；教育目的；学校教育制度；教师与学生。

先修课程：

无

2.普通心理学（3学分）

课程编码：13385002

学期安排：第一学期

任课教师：贾文华、杨晴等

课程目的：

普通心理学的教学目的，是要使学生掌握心理现象的本性、机制、规律和事实，对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解，初步形成多种视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。通过本课程的学习，达到以下目标：掌握一些心理学的基本概念和原理；认识一些心理学家和他们的实验及理论；知道一些心理学的故事；注重以心理学的典型实验来支撑对心理学的基本概念和原理的理解；形成关于科学心理学是多彩而又生机勃勃的意象。

课程内容：

1、研究对象、和实质、意识；2、感觉、知觉、记忆、思维、想象；3、情感和意识过程；4、需要动机理论；5、智能理论；6、人格理论。

先修课程：

无

3.学前教育学（3学分）

课程编码：13665001

学期安排：第二学期

任课教师：冯先杰、邵洁等

课程目的：

通过本课程的学习，使学生比较全面、简要地了解学前教育学的产生与发展，掌握学前教育学的研究对象和任务，为从事学前教育打下理论基础；从学前教育的社会功能与效益、学前教育在儿童发展中的的作用出发，使学生从宏观和微观角度分别掌握学前教育的有关理论和原则，并能用它指导幼儿园的实际工作；通过对学前教育有关理论和实践的了解，明确不同年龄的学前儿童要采取不同的教育方法，使学生树立起正确的学前教育观，提高学前教育实践的能力；通过相关案例的学习与分析，掌握幼儿园工作的基本内容与操作技能。

课程内容：

第一部分为幼儿教育基本原理，主要内容有：幼儿教育的目的、任务、内容；幼儿园的游戏及其他各种活动等。第二部分为幼儿园课程及其设计。

先修课程：

教育概论

4.幼儿心理学（3学分）

课程编码：13665002

学期安排：第二学期

任课教师：张连云、周艳等

课程目的：

理解各种心理现象发展的规律、特点、品质，能结合生活中的实例用自己的话加以分析说明。掌握幼儿各种心理活动发生发展的基本规律，对不同年龄段幼儿的典型心理特征能加以区分，能根据所学理论提出培养幼儿各种良好心理品质的教育措施，并为学习其他专业课程奠定扎实的知识基础。

课程内容：

该课程主要内容包括儿童心理发展概述、幼儿的感觉和知觉、幼儿的记忆、幼儿的语言、幼儿的思维、幼儿的想象、幼儿的注意、幼儿的情感、幼儿的意志、幼儿的情感、幼儿的能力等。

先修课程：

普通心理学

5.学前教育科学研究方法（3学分）

课程编码：13665004

学期安排：第四学期

任课教师：王军强、翟慕华等

课程目的：

本学科是为培养学生作为幼儿教师初步的科学研究能力而开设的。使学生掌握教育科研的基本概念、类别、程序、原理、规则等，培养学生运用科学思维、课题选择、文献检索、数据处理、样本抽取、现场观察、行动研究、谈话问卷等各种具体的研究方法，从而形成进行科学研究的能力。

课程内容：

1、教育科研的概念、类别、程序、原理、规则等概述；2、科学思维；3、课题选择；4、文献检索；5、数据处理；6、样本抽取；7、现场观察；8、行动研究；9、谈话问卷；10、测验编制；11、实验设计；12、效果评价；13、成果表达。

先修课程：

教育科学研究方法

6.幼儿舞蹈与创编

课程编码：13665009

学期安排：第三学期

任课教师：邵洁、李欣怡等

课程目的：

本课程作为舞蹈技能初级课程在第一学期主要解决学生的软开度与肢体协调性，课程内容根据学生没有专业基础的情况下编排训练内容，做到从整体上训练学生，克服身体的自然体态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感。解决学生动作时所需的软度、力度、开度。以科学的训练方法锻炼学生的肌肉能力和内在节奏、以古典舞身韵的基础内容锻炼学生的肢体审美能力，通过练习表现更完美的舞蹈艺术形象，为进行舞蹈创编奠定基础。

课程内容：

该课程主要内容包括幼儿舞蹈的基础知识和基本理论、学会舞蹈的各种基本动作，学习创编各种舞蹈，能独立创编各类幼儿舞蹈。

先修课程：

无

7.幼儿玩教具制作

课程编码：13666016

学期安排：第六学期

任课教师：张红艳、王霞等

课程目的：

幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。

1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义

2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义

3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质

课程内容：

该课程主要内容包括纸材料玩教具制作、布艺玩教具制作、泥材料玩教具制作、废旧材料玩教具制作、乡土材料玩教具制作、科技玩教具制作、玩教具综合设计制作。

先修课程：

美术、手工制作

8．基本乐理（一～二）（4学分）

课程编号：13665010

学期安排：第二学期

任课教师：邵洁、李欣怡等

课程目的：

使学生较熟练掌握所学的基本音乐理论和技能，并能运用到专业学习，从而为其它课程与专业课程奠定基础。

课程内容：

音高，音值、节奏、调式、音程、和弦、移调等。

先修课程：

无

9.学前卫生学

课程编号：13665005

学期安排：第四学期

任课教师：井祥贵、李敏等

课程目的：

通过本课程的学习，学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策，能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价，具备一定的实际工作能力，将来在实际工作中能够切实作到维护和增进儿童的健康。

课程内容：

本课程是学前教育专业基础课程，主要介绍有关儿童健康的理论知识，常用的保健和救护技术，研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研究学前儿童健康成长的卫生要求宏伟上措施的制定。

10.学前教育管理学

课程编号：13666002

学期安排：第六学期

任课教师：李战营、叶冬青等

课程目的：

使学生掌握学前教育管理的基本知识，认识学前教育管理的基本规律，培养科学管理意识和初步的管理能力。

课程内容：

本课程主要学习幼儿园管理的规律与体制、幼儿园管理的过程与目标，幼儿园管理的各项管理工作，幼儿园的保教管理工作，幼儿园领导管理工作等内容。