授课教师:王文芳
答疑时间:周三、五下午15:00-17:00
办公室:教学行政楼515室
E-mail:hnwwf2004@tom.com
课程安排说明:2012年2月13日-2012年6月29日
周四上午10:00-12:00
教室:教学组团202教室
期中考试时间:待定
教材:
指定教材:李彩娜 赵然《家庭治疗》中国轻工业出版社出版
参考书目:1、《家庭治疗技术》方晓义译 中国轻工业出版社出版
2、《家庭治疗基础》 林丹华 中国轻工业出版社出版
3、《家庭治疗概论》 李正云 陕西师范大学出版社
预备知识:
心理学的基础课程及个体咨询的理论和实践知识是学习本课程的必备课程。
教学目的:一学习掌握基本理论到基本技术。
二是理论联系实际,在对各个理论进行综合介绍和评价的基础上,采用案例研讨的方式对家庭治疗的技术应用进行全面阐释,力求做到理论与实际相结合。
课前预习:
20世纪60年代初期,心理治疗领域发生了一场革命性的变化,治疗师们开始尝试将整个家庭作为对象进行治疗。而在此之前,几乎所有的心理治疗都只针对那些出现了心理问题或行为症状的个体进行。因为忽视了症状赖以存在的家庭环境的影响,所以导致治疗难以取得理想的效果。在此背景下,将家庭作为治疗对象逐渐成为新的治疗导向。作为一个独特的治疗流派,家庭治疗在西方已经历了半个多世纪的发展与完善,但真正引入我国不过20余年。随着一些家庭治疗培训班的开展与普及,家庭治疗已经在医学、教育等多个领域逐渐兴起,越来越多的人开始学习并尝试应用这一治疗方法。《家庭治疗》一书详细地介绍了家庭治疗各个流派的理论模型以及家庭治疗在应用过程中的基本技术与方法。
分数说明:
将有1次期中考试、1次期末考试,并布置课后作业。各部分所占总分的比例如下:
课后作业10%
期中考试20%
期末考试70%
要求:
1、学生必须遵守课堂纪律,不迟到、不早退,课堂上不能随意讲话,必须关闭手机。
2、除非学生能证明有特殊情况,例如疾病,否则不能以任何借口不参加考试。如果无故不参加考试,给予0分。
3、可以和同学讨论课后作业,但是不可以抄袭别人的作业。
学术诚实:
涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊;抄袭;伪造或不当使用在校学习成绩;未经老师允许获取、利用考试材料;对于学术不诚实的最低惩罚是考试给予0分。其他的惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。
《家庭治疗》课程进度表:
周
次
| 讲授章节
| 标 题
| 内容提要
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1
| 第一章
| 第一编
概述
| 第一节 家庭
第二节 家庭治疗
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2
| 第一章
| 家庭与家庭治疗
| 第三节 家庭治疗的起源与发展
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3
| 第二章
| 第二编
家庭治疗的理论
| 第一节 心理动力学框架下的家庭治疗
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4
| 第二章
| 经典理论在家庭治疗中的应用
| 第二节 认知-行为框架下的家庭治疗
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5
| 第三章
| 第三章 家庭治疗的基本模型(上)
| 第一节 代际模型
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6
| 第三章
| 第三章 家庭治疗的基本模型(上)
| 第二节 策略模型
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7
| 第四章
| 第四章 家庭治疗的基本模型(下)
| 第一节 结构模型
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8
| 第四章
| 第四章 家庭治疗的基本模型(下)
| 第二节经验模型
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9
| 第五章
| 第五章 家庭治疗模型的比较
| 第一节 理论观点的比较
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10
| 第五章
| 第五章 家庭治疗模型的比较
| 第二节 治疗的比较
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11
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| 期中考试
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12
| 第六章
| 第三编 家庭治疗的应用
| 第一节 会谈前的准备
第二节 初次会谈与评估
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13
| 第六章
| 家庭治疗的基本流程
| 第三节 治疗进程
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14
| 第七章
| 家庭治疗的基本技术
| 第一节 治疗关系的建立——会谈技术
第二节 家庭治疗的基本技术
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15
| 第七章
| 家庭治疗的基本技术
| 第三节 家庭治疗的常用技术
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16
| 第八章
| 常见问题的家庭治疗
| 第一节 “问题孩子”的家庭治疗
第二节 夫妻问题的家庭治疗
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17
| 第八章
| 常见问题的家庭治疗
| 第三节 有心理疾病患者的家庭治疗
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18
| 第九章
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| 第一节 理论发展的新特点
第二节 新兴的家庭治疗模型
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19
| 总复习
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20
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