教师简介：
授课教师 ：刘先华
答疑时间：周五上午11:00-12:00
E-mail：xianhuajf@163.com
职 称：助教
电 话：13938949341
课程说明：
课程名称：西方心理学史
课程代码：13396004
学 分：3
总 学 时：60
课程安排：2012年2月12日－2012年7月1日 周五8:00-11:00
上课教室：1号楼120
期中考试时间：5月上旬
教材：
指定教材：许波.西方心理学史.河南大学出版社，2009
参考书目：1、叶浩生.心理学通史.北京师范大学出版社，2006
2、叶浩生.西方心理学理论与流派.广东高等教育出版社，2004
3、叶浩生.西方心理学的历史与体系.人民教育出版社，2005
4、杨鑫辉.心理学通史.山东教育出版社，2000
5、莫雷.20世纪心理学名家名著.广东高等教育出版社，2000
预备知识：
西方心理学史在心理学专业的学习中处于基础地位，它要求学生必须具备普通心理学的知识基础，同时具有一定的理论思维能力。
教学目的：
《心理学史》是应用心理学专业的一门专业基础课。开设本课程的目的在于：使学生了解心理学的诞生和发展历程，掌握心理学各流派的基本理论观点，明辨心理学的学科特点及其发展趋势，从而扩大视野，提高心理学的理论水平，掌握对心理学问题的分析、鉴别和评判能力。
课前预习：
学生最好在课前进行预习，课堂上我将着重解决疑难问题。如果同学们课前阅读了相关章节，这将有助于同学们理解讲课的内容。
分数说明
该课程将涉及1次期中考试、1次期末考试，并课堂讨论、课后作业，各部分所占总分的比例如下：
课堂讨论：10％
课后作业：10％
期中考试：10％
期末考试：70%
教学要求：
在本课程的学习中，要求学生掌握掌握前人在心理科学研究中的重要发现和重大成就，前人对心理学基本理论的各种争论及其发展趋势的预见，掌握心理学与相关学科在发展上的联系，了解西方各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统特点。
在课堂纪律及作业方面，除非有特殊情况，例如疾病，否则学生不能以任何借口缺勤和缺考。课后作业要按时完成，不得抄袭他人作业，否则按0分处理。
学术诚实
涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊；抄袭；伪造或不当使用在校学习成绩；未经老师允许获取、利用考试材料；对于学术不诚实的最低惩罚是考试给予0分。其他的惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。
2011——2012学年第二学期教育系教学进度表
课程名称 西方心理学流派 上课班级 09级应用心理学
使用教材 西方心理学史 编著者 许 波 出版社 河南大学出版社
周
次
| 讲授章节
| 标 题
| 教学形式及课时数
| 备 注
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讲授
| 实验
| 实习
| 课时数
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1
| 第一章
| 绪论及西方心理学的哲学起源
| √
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| 3
| 含讨论
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2
| 第一章
| 西方心理学的科学起源
| √
|
|
| 3
|
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3
| 第二章
| 冯特的内容心理学
| √
|
|
| 3
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4
| 第二章
| 布伦塔诺的意动心理学
| √
|
|
| 3
|
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5
| 第三章
| 构造主义
| √
|
|
| 3
|
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6
| 第四章
| 詹姆士的实用主义心理学
| √
|
|
| 3
|
|
7
| 第四章
| 美国的机能主义
| √
|
|
| 6
|
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8
| 第五章
| 行为主义
| √
|
|
| 3
|
|
9
| 第六章
| 新行为主义
| √
|
|
| 3
|
|
10
| 第六章
| 新的新行为主义
| √
|
|
| 3
|
|
11
| 第七章
| 格式塔心理学
| √
|
|
| 3
|
|
12
| 第八章
| 弗洛伊德的古典精神分析
| √
|
|
| 6
| 含讨论
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13
| 第八章
| 其他早期的精神分析家
| √
|
|
| 3
|
|
14
| 第九章
| 精神分析的自我心理学
| √
|
|
| 3
|
|
15
| 第九章
| 精神分析的社会文化学派
| √
|
|
| 3
| 含讨论
|
16
| 第十章
| 皮亚杰学派
| √
|
|
| 3
|
|
17
| 第十一章
| 人本主义心理学
| √
|
|
| 3
|
|
18
| 第十二章
| 认知心理学
| √
|
|
| 3
|
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19
|
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主讲教师刘先华辅导教师 院（系）/部主任签字 2012年2月22日
商丘师范学院教务处
