小学教学论（商丘师范学院，2012年春季）

授课教师 王丹丹

答疑时间：周五下午4:00-5:00

办公室：教学行政楼5楼小学教育专业教研室

E-mail：wangdandan97@163.com

课程安排说明2012年2月13日－2012年6月14日

周四下午14:30-17:20

教室：教学组团206

一、教学目的

使学生掌握课程与教学论的基本理论；学会发现教育实践中存在的课程与教学问题；发展学生运用课程与教学的理论知识，创造性地分析和解决课程和教学中的实际问题的兴趣与能力，尤其是从事课程编制、教学设计以及课堂教学实施的兴趣和能力；培养学生学习与研究课程与教学论的兴趣与基本能力。

二、学习方法

基于大学生的特点和落实培养学生的创新精神、实践能力、自主学习与发展的意识等目标，在学习方法指导上，真心实意地以学生的学习为主体，并努力实现课堂教学方式由单一向多样化的转变。为此：

1. 要求学生在学习每一章内容之前，要阅读有关本章节问题的代表性的文献资料，或在课后对本章涉及到的重要论著进行拓展性阅读；

2. 尽量引导学生自己看书、思考和发现问题，真正将学生当作学习的主体；

3. 充分使用课堂讨论、探究等方式解决学生自学中遇到的问题；

4. 尽可能利用案例、课堂教学录像等辅助理论知识的学习；

5. 教师讲授要注意针对性，并控制在必要的范围之内，以便为在课堂上实现教学方式的多样化提供时间和空间。

三、分数说明

我们将有1次期中考试、1次期末考试，并布置课后作业。各部分所占总分的比例如下：

课后作业、出勤率10％

期中考试20％

期末考试70%

四、教材

指定教材：《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静编著，华东师范大学出版社

参考书目：《教学论》，李秉德著，人民教育出版社

《课程与教学论》，张华著，上海教育出版社

五、要求

除非你能证明有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口不参加考试和随堂测验。如果无故不参加考试和测验，给予0分。你可以和同学讨论课后作业，但是不可以抄袭别人的作业。助教可以不予批改迟交的作业。

六、教学进度表