为了持续提升小学教育（全科教师）专业学生教材研读以及教学设计水平，3月19日下午，教师教育学院18级师范生教学技能培养小学语文工作坊第二阶段“小学语文教学设计策略与实施”专题讲座在汉梁楼123教室举行。本次活动由小学语文工作坊坊主、商丘市小学语文名师工作室侯德重老师主讲，教师教育学院小学教育专业教师与18级小教全科语文坊学生参加。

活动伊始，田晶老师简单地介绍了本次活动主要内容并与大家一起对侯老师的到来表示了热烈的欢迎。接下来侯老师以苏霍姆林斯基的著作《给教师的一百条建议》中的一个对话事例引出疑问，通过互动与语句分析，大家真切感受到了阅读书籍的重要性。

紧接着，侯老师从“教什么？怎么教？语言内容与语言形式、教学设计路径、教学设计细节、课堂实践五个方面展开了精彩与系统的讲解。侯老师利用事例向大家阐述并分析了教什么，怎样教两者之间的关系及在教学中的协调实施。通过案例分析与课标的讲解，大家深刻地领悟到了如何更恰当地去设计教学目标。侯老师根据自身经验以及事例分享，由里到外，系统性地介绍了教学设计的详细过程及注意事项。无论是教学设计与课堂实践都应以学生为主体，教师要充分考虑到学生成长的顺序性以及各阶段的需求。侯老师言语幽默，思路清晰，事例丰富，大家积极互动，沉浸其中。

美好时光总是短暂，本次讲座大家获益匪浅，最终活动圆满结束。  通过本次讲座，大家对于小学语文学科的教学设计有了更深入的了解与认识，为接下来的说课与微型课设计打下了好的基础，同时也深切感受到阅读书籍对于自身成长与今后发展的重要性。

（文：温晨晓  图：李思玮   教师教育学院供稿）