为检验师范生成长工作坊阶段性实践成效，搭建教学技能交流展示平台，11月30日下午，2023级学前教育专业师范生成长工作坊小组成果展示活动在行方楼顺利举行，工作坊全体师范生参与此次活动。这场以“浸润实践，互联成长”为核心的展示活动，成为了师范生们将专业理论落地实践的精彩舞台。

本次活动中，11个工作坊小组的师范生们卯足了劲，把幼儿园见习的一线观察成果和课堂上学到的专业理论做了深度融合。大家不仅完成了涵盖幼儿游戏行为、生活自理、社交互动等维度的5份幼儿专项观察记录表，还围绕学前教育艺术、语言、科学等核心领域打磨教学设计；展示现场，有对绘本教学《肥旺》的教学环节拆解分析。也有区域活动、体能课的实践设计思路分享，更有同学真情讲述“第一次走进幼儿园的瞬间”的见习感悟，而《树叶拓印画》《小熊的奇妙旅行》等趣味教学设计，更是把抽象的理论知识变成了生动可感的教学实践，让现场充满了满满的专业活力。

活动的最后，班主任宋泊文老师站上讲台带来暖心总结。宋老师不仅向指导师范生实践的幼儿园一线教师与学院专业教师表达了诚挚感谢，还特地叮嘱同学们，要把见习中的所见所感与专业理论牢牢结合，在“观察—反思—实践”的循环里慢慢打磨教学技能，始终保持对学前教育事业的热爱，用一次次实践积累筑牢自己的专业根基。

这场成果展示，不只是对2023级学前教育师范生阶段性学习成果的一次集中检验，更是学前教育专业“理论+实践”人才培养模式的生动体现。它为师范生们搭建了展示自我、交流提升的平台，也让校地协同育人的成效落到了实处，为学前教育专业人才培养质量的提升持续注入新动力！

（撰稿：申展帆 一审：宋泊文 二审：李战营 三审：井祥贵）