2025年12月31日，商丘师范学院学前教育专业与商丘市第二幼儿园周平工作室核心成员齐聚一堂，以理论与实践对话、个体与团队共创的形式，共同探索以园本文化“源”为核心的传承与创新之道。

首先，主持人详细阐释了二幼“源”文化的核心内涵——既包含对教育传统的敬畏传承，更蕴含对教育创新的勇敢探索，而“真、思、行、美”四大课程价值，正是这一文化理念在教育实践中的具体呈现。接着，通过“启程—深探—共创—共鸣”四个环节，进行深入探讨。

在“启程·寻源之旅”环节，参会教师每人选取展板上的一张教育实景照片，结合自身专业背景与教学经验分享感悟，让大家在交流中回望教育初心，凝聚对“源”文化的共识。“深探·解源之思”环节，采用接龙朗读形式，全体人员顺时针共读研讨内容“孙悟空与如来佛”，在趣味互动中深度剖析学前教育的深层逻辑。“共创·溯源设计”环节将活动推向高潮。参会人员按小、中、大班组自由组队，围绕“源”文化领取课程重组任务，并紧扣“真、思、行、美”课程价值进行解读，让园本课程更具层次性与针对性。活动尾声的“共鸣·汇流之志”环节，全体参会人员化身“小水滴”，依次上台表达教育初心，将个人专业追求融入学前教育的“河流”之中，共同立志以更扎实的实践、更创新的思路助力幼儿全面发展。

总结环节，商丘第二幼儿园副园长周平从教学一线出发，肯定了本次教研活动的实践价值，她表示，园本课程建设需始终扎根“源”文化土壤，在传承中守正、在创新中赋能，让教育回归本真。商丘师范学院学前教育专业邵洁老师则从理论层面进行点评，强调高校与幼儿园的协同教研是推动学前教育高质量发展的重要路径，本次活动实现了文化理念、理论知识与教学实践的深度融合，为园本课程建设提供了鲜活范式。

此次联合教研活动，以“源”文化为纽带搭建了高校与幼儿园的对话平台，既深化了教师对园本课程建设的理解，更凝聚了“传承教育本源、创新育人实践”的共识。

（撰稿人：邵洁 一审：王霞 二审：李战营 三审：井祥贵）