根据师范专业认证期间发现的问题以及专家提出的建议，初等教育系拟对小学教育专业的课程体系进行系统梳理，通过召开系列教研活动对相关课程进行整合。

3月初以来，初等教育系开展了以“课程整合”为主题的教研活动，活动分为两个环节。第一个环节为随堂听课，学院教学督导团对《小学教学系统设计》《小学课程设计和评价》等相关度较高的课程进行了随堂听课，对于发现的问题进行了及时反馈，并提出了修改建议。第二个环节为集中教研。3月18日下午，初等教育系利用线上和线下相结合的方式，对教学设计相关的课程进行了研讨。相关课程任课教师展示本课程的教学大纲、PPT课件、教案和教学设计，参会教师讨论相关课程之间有无重复或遗漏内容，并提出了课程整合建议。

通过本次教研活动，《小学课程设计与评价》《小学语文教材分析与教学设计》《小学数学教材分析与教学设计》《小学教学系统设计》《小学科学课程标准与教学设计》等课程的任课教师对各课程的具体内容进行了分析比较，进一步明确了课程整合思路，为今后教学效率和效果的提高奠定了坚实基础。

（撰稿：王丽，审核：孙旭、李战营）