为进一步提升我院学前教育专业人才培养方案制定的科学性和指导性，规范教学实施过程、提高人才培养质量，2024年1月18日，教师教育学院学前教育系在汉梁楼203会议室组织召开本学期第七次基层教研活动，本次教研会的主题是进一步讨论2024版学前教育专业人才培养方案修订中的现存问题。会议由赵一锦老师主持，学前教育专业全体教师参加。

赵一锦老师对2024版人才培养方案初稿进行了分析与解读，指出本次研讨的重点有以下几方面：培养目标、毕业要求的表述；课程信息及开课学期核对；合理调整课程目标对毕业要求的支撑关系；实习实践教学活动课程目标修订。

随后，各位老师就研讨主题进行了积极的发言和讨论。老师们从课程特点和学生实际需求出发进行思考，并与国内其他高校学前教育专业的课程设置进行比较分析。老师一致认为，可以在对学前教育专业现有课程目标和教学侧重点进行调整的基础上，实现课程目标对毕业要求各指标点高、中、低支撑的合理分配。

最后，赵一锦老师对本次研讨结果进行总结，她表示目前2024版学前教育专业人才培养方案初步成型，但还需要进一步加工打磨、修改完善。我院将依托新修订的人才培养方案全面提升学生就业竞争力和创新能力，为国家培养更多高质量的学前教育人才。

(图/文：李思琪一审：赵一锦二审：李战营三审：孙旭)